| 2020学年上学期 教 学 日 历 课程 水质科学：健康与发展 院系 动力与机械学院 教师 刘广容 专业 全校公选 班级 全校公选级全校公选班 周数 4 讲课 32 学时 练习 0 学时 实验 0 学时 上机 0 学时 共计 32 学时 学分 2 课程类型 通识教育选修 考核形式 论文报告+PPT+课堂发言 答疑时间及地点 QQ群、电子邮箱 |
| 课次 | 周 次 | 授课 教师 |
讲课内容及时数 | 练习内容及时数 | 实验（上机）内容及时数 | 教材、课外作业或参考书说明 | |||||
| 授课内容（大纲分章及节） | 学时 | 习题课、课堂讨论、测验等 | 课堂时数 | 课外时数 | 课堂实习（实验、上机）内容 | 课堂时数 | 课外时数 | 参考书:[1]史德，健康长寿水为先，第2版，河南科学技术出版社，2017.[2]王浩，中国水资源与可持续发展[M]，中国电力出版社，2010.[3]许保玖，给水处理理论，中国建筑工业出版社，2000.推荐教材：1.崔玉川，饮水•水质•健康[M]，中国建筑工业出版社，20092.自编电子版教材 | |||
| 1 | 1 | 刘广容 | 导论1.水质与人体健康的事例2.水质与社会发展的事例3.什么是健康饮用水第一章地球上的水1.1地球上水的分布 | 3 | 课堂讨论题：1.简要说明水质与人体健康的关系？它对人类可持续发展有什么影响？2.请说一说健康水具有哪些特点？ | 0.1 | 无 | ||||
| 2 | 1 | 刘广容 | 1.2天然水1.3地球上水的循环与再生水1.4 水的基本性质1.5 水对人类的作用与意义 | 3 | 课堂讨论题：1.北极冰川融化，试想2030年、2050年的状况…..2. 如何认识虚拟水的意义？ | 0.1 | 无 | ||||
| 3 | 1 | 刘广容 | 第二章 水量与水质2.1 水资源概述2.2 水量平衡与水量的利用2.3水质评价指标 | 3 | 课堂讨论题：1.举例说明水量与水质对水资源发挥作用的影响。2..举例说明水质评价指标的测定方法及测定意义。 | 0.1 | 无 | ||||
| 4 | 2 | 刘广容 | 2.3水质评价指标2.4 水体污染 | 3 | 课堂讨论题：1. 如何认识水处理中“蝴蝶效应” ？并与现实生活的类比。2.国外的河流污染治理的启示？ | 0.1 | 无 | ||||
| 5 | 2 | 刘广容 | 2.6 水体的自净2.7 水质标准第三章 水质与人体健康3.1 水与人的机体 | 3 | 课堂讨论题：1.谈谈家乡近二十年来水质污染的状况和现在的改善情况。2.浅谈制定水质标准的意义。 | 0.1 | 无 | ||||
| 6 | 2 | 刘广容 | 3.2 水中的微量元素与健康3.3 水质污染与健康3.4 饮水卫生 | 3 | 课堂讨论题：1.举例说明水体物理性、化学性、生物性污染对人体健康的影响。 | 0.1 | 无 | ||||
| 7 | 3 | 刘广容 | 3.5 桶装水与净水器3.6 水质与矿泉养生第四章 水质与社会发展4.1 可持续发展 | 3 | 课堂讨论题：1.如何对从五花八门的饮用水进行选择？ | 0.1 | 无 | ||||
| 8 | 3 | 刘广容 | 第四章 水质与社会发展4.1 可持续发展 4.2 历史水文化4.3 水质对社会发展的影响 | 3 | 课堂讨论题：1.水与文化的关联及其促进？2.举例说明水质污染对工农业、自然生态系统等的影响？ | 0.1 | 无 | ||||
| 9 | 3 | 刘广容 | 4.4 水质对自然生态系统的影响4.5 酸雨对环境生态的影响4.6 地下水开采对环境的影响4.7 水质是引起地区冲突和国际争端的因素 | 3 | 课堂讨论题：1. 南水北调工程的影响？2.水生态与民生工程？ | 0.1 | 无 | ||||
| 10 | 4 | 刘广容 | 4.8 节水措施与体制4.9 水质管理第五章 水质污染的防治5.1 水处理的方法概述 | 3 | 课堂讨论题：1. 谈谈再生水回用的意义，你能否接受再生水回用于你的日常生活中，为什么？2.中外水质管理对比的启示？ | 0.1 | 无 | ||||
| 11 | 4 | 刘广容 | 5.2 物理处理方法5.3 化学处理方法5.4 生物处理方法5.5 城市生活污水处理系统 | 2 | 课堂讨论题：1建立水生态系统的方法与意义 | 0.1 | 无 | ||||
| 合计 | 32 | 0 | 1.1 | 0 | 0 | ||||||
| 备注（说明节假日等其他事项） | 疫情期间，采用腾讯会议上课。 | ||||||||||